Menu
Menu
Stichting GROW werkt nauw samen met ISK-scholen. Deze middelbare scholen hebben internationale schakelklassen (ISK) waar leerlingen tussen de 12 en 18 jaar in terechtkomen. Deze leerlingen wonen pas net in Nederland, waardoor er een enorme focus ligt op de Nederlandse taal. De leerlingen worden ondergedompeld in onze taal, zodat zij zich eigen kunnen maken. Uiteraard krijgen ze ook andere vakken. Uiteindelijk kunnen de leerlingen dan doorstromen naar het reguliere onderwijs. Door onze samenwerking met de scholen komen wij in contact met ISK-jongeren. Zo kunnen wij de jongeren extra begeleiden en benodigde trainingen en ondersteuning geven.
De ISK Haarlemmermeer is de internationale schakelklas van het Hoofdvaart College in Hoofddorp. Er zijn diverse groepen waarin de jongeren worden ingedeeld. In welke groep een jongere terechtkomt, hangt af van het niveau van de Nederlandse taal en de studie- en werkhouding van de jongere. De leerlingen krijgen veel lessen in de Nederlandse taal, omdat deze school iedere leerling wil klaarstomen voor het reguliere onderwijs. Ook komen Engels, lichamelijke opvoeding, lessen burgerschap en kunstvorming aan bod bij de ISK Haarlemmermeer tijdens het volledige dagonderwijs. Leerlingen zorgen er, dankzij hun eigen inzet en de hulp van de docenten, voor dat zij vaardigheden ontwikkelen die ze nodig hebben voor hun verdere studieloopbaan.
Ithaka ISK bestaat uit internationale schakelklassen in Utrecht. Deze school heeft als doel leerlingen te begeleiden in hun groei naar een volwassen bestaan. Daarbij vinden ze de volgende drie pedagogische functies van het onderwijs onwijs belangrijk: persoonsvorming, socialisatie en kwalificatie. De leerlingen krijgen veel les in de Nederlandse taal en andere standaard vakken, maar krijgen ook de mogelijkheid om andere vaardigheden te ontwikkelen. Zo kunnen leerlingen, ouders van leerlingen en docenten zelf clubs starten, zodat ISK-jongeren zich nog meer kunnen ontwikkelen als persoon. Ithaka ISK vindt dat de jongeren en volwassenen in wisselende mate verantwoordelijk zijn voor het proces van leren en ontwikkeling. Daarom is de samenwerking tussen leerlingen, docenten en ouders een belangrijk onderdeel binnen de internationale schakelklassen.
ISK Haarlem is onderdeel van het Spaarne College. De groepen leerlingen die les krijgen binnen de ISK, zijn zeer divers. Ieder kind heeft recht op passend onderwijs, ook jongeren die pas net in Nederland zijn. Aan de hand van een aangepast onderwijsaanbod leren de ISK-jongeren zo snel mogelijk de Nederlandse taal. Ze krijgen een kans om een start te maken in de Nederlandse samenleving en worden klaargestoomd voor het reguliere onderwijs. ISK Haarlem vindt het belangrijk dat de zelfredzaamheid van de leerlingen wordt bevorderd, achterstanden worden weggewerkt en belangrijke studievaardigheden worden aangeleerd. Dit gebeurt in de basisvakken, tijdens lessen die zich focussen op de maatschappij en bij vakken die de creativiteit van de leerlingen prikkelen.
Het belangrijkste doel van Da Vinci City College, onderdeel van Da Vinci College Lammenschans, is het doorschakelen van jongeren tussen de 12 en 18 jaar naar het reguliere onderwijs. Dit gebeurt door onderwijs op maat en met een volwaardig vakkenpakket. De klassen bestaan uit elk gemiddeld 15 leerlingen en iedere leerling heeft een eigen mentor. Als een leerling net start, krijgt hij of zij 18 uur NT2 (Nederlands als tweede taal). Zo leert een leerling alles over de Nederlandse taal. Ook worden er belangrijke vakken gegeven, zoals rekenen, techniek, sociale vaardigheden, sport, loopbaanoriëntatie en (Cambridge) Engels. Bovendien streeft de school het gouden niveau van de ‘Gezonde schoolkantine’-schaal na, waardoor het aanbod in de kantine gezond is.
Stichting INOVA is een inburgeringsorganisatie die samen met zusterorganisatie EdINOVA in Beverwijk een integraal begeleidingsaanbod aanbiedt. Samen met INOVA heeft stichting GROW het Work2Grow-programma aangeboden aan jonge statushouders van 18 tot en met 27 jaar. EdINOVA biedt taalcursussen aan op alle niveaus voor volwassen migranten en statushouders met verschillende scholingsachtergronden en verschillende leerdoelen. Volwassenen kunnen terecht voor cursussen alfabetisering, A1 en A2 (inburgering) en B1 en B2 (staatsexamens). Voor statushouders is er een integraal traject dat zich richt op verschillende leerroutes. De taallessen worden daarbij gecombineerd met een ondersteunend aanbod vanuit INOVA, zodat volwassenen hun weg beter kunnen vinden in de Nederlandse samenleving. Met thematische ondersteuning en coaching naar vrijwilligerswerk, werk of opleiding worden volwassenen klaargestoomd voor hun plek in de maatschappij.